小学生の英語学習を家で始めようと思っても、最初は迷いやすいものです。
英単語を覚えさせるべきか。
英会話を習わせた方がよいのか。
学校の授業に合わせるべきか。
親がどこまで教えればよいのか。
特に毎日忙しい家庭では、英語のためにまとまった時間を作るのは簡単ではありません。
そこでおすすめしたいのが、家で続けやすい「10分習慣」です。
小学生の英語勉強法で大切なのは、最初から長時間がんばることではありません。
英語に触れる時間を、無理なく生活の中に入れていくことです。
そして、もう一つ大切なのが「親がやりすぎないこと」。
親が一生懸命になりすぎると、英語が親子にとって負担になってしまうことがあります。
この記事では、小学生の英語学習を家庭でどう進めるか、10分でできる習慣づくりと、親が無理なく関わるコツをわかりやすく整理します。
小学生の英語勉強法は「毎日長く」より「短く続ける」が現実的
小学生の英語学習は、毎日1時間しっかり勉強しなければならないものではありません。
むしろ家庭で続けるなら、短い時間を積み重ねる方が現実的です。
学校から帰れば宿題があります。
習い事がある日もあります。
夕食、お風呂、翌日の準備もあります。
そこに英語学習を長時間入れようとすると、親子ともに疲れてしまいます。
まずは、1日10分で十分です。
たとえば、次のような時間に入れられます。
・朝ごはんの前
・登校前の少しの時間
・帰宅後のおやつの前
・夕食前
・お風呂の前
・寝る前の読み聞かせ時間
大切なのは、気合いを入れて長くやることではありません。
「この時間になったら、英語に少し触れる」
この流れを作ることです。
10分でも、毎日の生活に入ってくると、英語への抵抗感は少しずつ減っていきます。
小学生が英語でつまずきやすい理由
小学生の英語学習が続かないとき、原因は子どものやる気だけではありません。
英語は、日本語とは音も文字も違います。
最初から「覚える」「書く」「正しく言う」を求めすぎると、子どもにとって一気に難しいものになります。
いきなり単語を暗記しようとする
英語学習というと、まず英単語を覚えるイメージがあります。
もちろん、単語を知ることは大切です。
ただ、小学生が最初から単語帳で暗記する方法は、合わないこともあります。
特に低学年のうちは、文字よりも音やリズムから入る方が自然です。
たとえば、appleを文字で覚えるより、りんごを見ながら「apple」と聞いてまねする。
dogを何度もノートに書くより、犬の絵を見ながら「dog」と声に出す。
このように、意味と音がつながる方が、子どもは英語に入りやすくなります。
正しく言わせようとしすぎる
親が気になりやすいのが、発音や文法の間違いです。
「それは違うよ」
「もう一回ちゃんと言って」
「何度もやったでしょ」
つい言いたくなる場面もあるかもしれません。
ただ、小学生の英語では、最初から正確さを求めすぎると、子どもが話すこと自体を嫌がることがあります。
英語は、間違えながら慣れていくものです。
まずは、声に出せたこと。
聞き取ろうとしたこと。
英語に反応できたこと。
そこを大切にしてあげたいところです。
親が頑張りすぎてしまう
子どものために英語をやらせたい。
将来困らないようにしてあげたい。
学校で苦手意識を持ってほしくない。
そう考えるのは、とても自然なことです。
ただ、親が頑張りすぎると、英語の時間が親子にとって緊張する時間になってしまうことがあります。
子どもがやりたがらない。
親がイライラする。
声かけが強くなる。
英語の時間が苦手になる。
この流れになると、続けるのが難しくなります。
家庭での英語学習では、親が先生になりきる必要はありません。
親は、英語を教え込む人ではなく、続けやすい環境を整える人。
そう考えると、負担はぐっと軽くなります。
家で続く10分英語習慣の作り方
小学生の英語勉強法は、難しい教材をそろえることから始めなくても大丈夫です。
まずは、10分でできることを決めて、生活の中に入れていきましょう。
1. 英語の歌を1曲聞く
最初に取り入れやすいのは、英語の歌です。
歌は、英語の音やリズムに慣れるよいきっかけになります。
意味が全部わからなくても問題ありません。
まずは聞く。
少し慣れたら口ずさむ。
さらに慣れたら、動作をつけてみる。
このくらいで十分です。
英語の歌を使うときは、次のように進めると続けやすくなります。
・毎日同じ曲を聞く
・短い曲を選ぶ
・歌詞を全部覚えようとしない
・親も一緒に軽く口ずさむ
・子どもが飽きたら曲を変える
低学年なら、歌や動きのあるものが入りやすいです。
高学年なら、好きなテーマや雰囲気に合う曲を選ぶと続けやすくなります。
2. 英語の音声を聞き流す
忙しい家庭では、机に向かう時間を作るのが難しいこともあります。
その場合は、英語の音声を聞き流すだけでも始められます。
朝の準備中。
夕食の支度中。
お風呂の前。
寝る前の少しの時間。
英語の音が生活の中にあるだけでも、英語への抵抗感を減らすきっかけになります。
ただし、聞き流しだけで自然に話せるようになる、と期待しすぎる必要はありません。
聞き流しは、あくまで英語に慣れるための入口です。
慣れてきたら、聞こえた言葉を少しまねする時間を入れてみましょう。
「今、helloって聞こえたね」
「一緒にGood morningって言ってみようか」
「この単語、前にも出てきたね」
このくらいの軽い関わりで十分です。
3. 英単語を3つだけ見る
英単語を覚える場合は、数を増やしすぎないことが大切です。
1日10個、20個と増やすと、子どもによっては負担になります。
まずは、1日3つくらいから始めると続けやすくなります。
たとえば、テーマを決めます。
食べ物
・apple
・banana
・milk
動物
・dog
・cat
・bird
色
・red
・blue
・yellow
ここで大切なのは、書いて覚えることよりも、見て、聞いて、声に出すことです。
「これはappleだね」
「redのものを部屋の中で探してみよう」
「dogのまねをしながら言ってみよう」
遊びに近い形にすると、英単語が生活とつながりやすくなります。
4. 親子で短い英語フレーズを使う
英語は、単語だけでなく、短いフレーズで使うと身近になります。
難しい文でなくて大丈夫です。
家庭で使いやすいのは、次のような表現です。
・Good morning.
・Thank you.
・Here you are.
・I’m hungry.
・Let’s go.
・Good night.
・I’m ready.
・It’s OK.
最初は、1日1フレーズで十分です。
朝は「Good morning」だけ。
何かを渡すときは「Here you are」だけ。
寝る前は「Good night」だけ。
生活の中で自然に使える表現を選ぶと、英語が「勉強」だけで終わりにくくなります。
5. 英語の絵本や短い文章を見る
絵本や短い文章も、家庭学習に取り入れやすい方法です。
ただし、最初から読ませようとしなくても大丈夫です。
まずは絵を見る。
親が短く読む。
子どもが知っている単語を探す。
気に入ったページだけ見る。
このくらいから始めましょう。
英語の絵本を選ぶときは、次のポイントを見ると選びやすくなります。
・文字が多すぎない
・絵だけでも意味がわかる
・同じ表現が繰り返される
・子どもの好きなテーマに近い
・1回で読み切れる長さ
高学年の場合は、絵本に限らず、短い会話文やクイズ形式の文章でもよいでしょう。
大切なのは、読めないことを責めないことです。
読める単語が少しずつ増える過程を楽しめると、英語への抵抗感は減っていきます。
10分英語習慣のおすすめメニュー
ここでは、家で取り入れやすい10分メニューを紹介します。
毎日すべてをやる必要はありません。
曜日や子どもの様子に合わせて、無理なく組み合わせてみてください。
メニューA：英語に慣れる日
英語を始めたばかりの子に向いています。
・英語の歌を3分聞く
・出てきた単語を1つまねする
・最後に親子で「Good job」と言う
目的は、英語に触れることです。
覚えたかどうかを確認しすぎない方が続けやすくなります。
メニューB：単語を少し増やす日
英単語に触れたい日に向いています。
・今日の単語を3つ見る
・音声を聞いてまねする
・家の中で同じものを探す
・最後に一番覚えやすかった単語を選ぶ
単語は、ノートに何度も書かなくても大丈夫です。
まずは、見てわかる。
聞いてわかる。
声に出せる。
そこから始めましょう。
メニューC：フレーズを使う日
英語を生活に入れたい日に向いています。
・今日のフレーズを1つ決める
・親が使って見せる
・子どもがまねする
・その日中にもう一度使う
たとえば、今日のフレーズを「Thank you」にします。
食事や片付けの中で、親子で何度か使ってみる。
それだけでも、英語は少し身近になります。
メニューD：読むことに慣れる日
アルファベットや簡単な単語に慣れてきた子に向いています。
・短い英文を見る
・知っている単語を探す
・1文だけ音読してみる
・意味をざっくり確認する
ここで大切なのは、完璧に訳さないことです。
「なんとなく、こんな意味かな」
「この単語は知っているね」
そのくらいのやり取りから始めると、読むことへの抵抗が減っていきます。
メニューE：親が忙しい日
毎日しっかり付き合えない日もあります。
そんな日は、簡単なメニューで十分です。
・英語の音声を流す
・1つだけ単語を言う
・最後にシールやチェックをつける
忙しい日に無理をしないことも、続けるためには大切です。
「今日はこれだけできた」
そう終わらせる方が、次の日につながります。
親がやりすぎないためのコツ
小学生の英語学習では、親の関わり方がとても大切です。
ただし、親が全部教えようとすると、家庭学習は重たくなります。
親は先生ではなく、環境を整える人になる
家庭で英語を学ぶとき、親が英語を完璧に教えられる必要はありません。
親の役割は、次のようなことです。
・英語に触れる時間を作る
・教材や音声を用意する
・子どもの反応を見る
・できたことを認める
・無理があるときは調整する
文法を細かく説明したり、発音を何度も直したりする必要はありません。
むしろ、親が先生になりすぎると、子どもが緊張してしまうことがあります。
「一緒に聞いてみよう」
「これ、何て言っているんだろうね」
「今日はここまでにしようか」
このくらいの関わり方でも、家庭学習は十分続けられます。
間違いをすぐに直しすぎない
子どもが英語を話したとき、間違いが気になることがあります。
でも、毎回すぐに直すと、子どもは話す前に身構えてしまいます。
特に英語を始めたばかりの時期は、正しさよりも「声に出すこと」を大切にしたいところです。
子どもが少し違う発音をしても、まずは受け止めます。
「言えたね」
「よく聞いていたね」
「もう一回一緒に言ってみようか」
直す場合も、否定から入らない方が続けやすくなります。
できた量より、続いたことを見る
英語学習では、つい成果を見たくなります。
何単語覚えたか。
どれだけ読めるようになったか。
テストで点が取れたか。
もちろん、それも一つの目安です。
ただ、家庭での小学生英語では、「続いたこと」も大切な成果です。
今日は英語の歌を聞けた。
1つだけ単語を言えた。
英語のフレーズに反応できた。
嫌がらずに10分できた。
こうした小さな積み重ねが、英語への慣れにつながります。
親の不安を子どもに乗せすぎない
「今やらないと遅れるかも」
「周りの子はもっとできているかも」
「将来困るかもしれない」
親が不安になることはあります。
ただ、その不安が強くなると、子どもにとって英語がプレッシャーになってしまいます。
小学生の英語学習は、長い目で見ることが大切です。
短期間で結果を出そうとするより、英語に触れ続ける土台を作る。
家庭学習では、その方がずっと取り組みやすくなります。
学年別｜小学生の英語勉強法
小学生といっても、低学年と高学年では合う勉強法が変わります。
子どもの年齢や発達に合わせて、無理のない方法を選びましょう。
低学年は「音」と「遊び」から始める
低学年では、机に向かって長く勉強するより、音や遊びから入る方が続けやすいです。
おすすめは、次のような方法です。
・英語の歌を聞く
・体を動かしながらまねする
・色や動物など身近な単語を言う
・カードや絵を使う
・英語のあいさつを生活に入れる
低学年のうちは、正しく書くことより、英語を嫌いにしないことを大切にしたい時期です。
「英語って少し楽しい」
「聞いたことがある」
「まねして言える」
この感覚があるだけでも、次の学習につながりやすくなります。
中学年は「聞く・話す・読む」を少しずつつなげる
中学年になると、学校でも英語に触れる機会が増えます。
家庭では、聞く、話す、読むを少しずつつなげていくとよいでしょう。
たとえば、次のような流れです。
・音声で単語を聞く
・声に出してまねする
・文字を見て確認する
・簡単なフレーズで使う
いきなり書く量を増やすより、音と意味と文字をつなげる方がわかりやすくなります。
この時期は、好きなテーマを使うのも効果的です。
動物、スポーツ、食べ物、ゲーム、旅行、キャラクターなど、子どもが興味を持てるものから英語に触れると続けやすくなります。
高学年は「中学準備」も少し意識する
高学年になると、中学校の英語を意識し始める家庭もあります。
この時期は、英語に慣れるだけでなく、少しずつ読む、書く、文の形にも触れていきたいところです。
ただし、急に文法中心にしすぎると、英語が難しく感じられることがあります。
高学年におすすめなのは、次のような勉強法です。
・よく使う単語を少しずつ覚える
・短い英文を音読する
・あいさつや自己紹介の文に慣れる
・簡単な質問と答えを練習する
・アルファベットや基本単語を書く
・英語を聞いて意味を想像する
中学準備として大切なのは、完璧に先取りすることではありません。
英語の音に慣れている。
基本的な単語を見たことがある。
短い文を声に出したことがある。
わからなくても、すぐに嫌にならない。
まずは、この状態を目指すと家庭でも取り組みやすくなります。
英語が苦手になりかけている小学生への関わり方
すでに英語に苦手意識がある場合は、勉強量を増やす前に、気持ちの負担を軽くすることが大切です。
「英語は苦手」
「わからない」
「読みたくない」
「発音するのが恥ずかしい」
こうした反応があるときは、いきなり問題集を増やすより、できることまで戻る方が続けやすくなります。
まずは簡単すぎるくらいから始める
苦手意識がある子には、「これならできる」と思える内容から始めます。
たとえば、次のようなものです。
・知っている英単語を言う
・英語の歌を聞くだけにする
・アルファベットを確認する
・短いあいさつだけ使う
・好きなものの英語名を調べる
簡単すぎるように見えても、子どもが安心して取り組めることが大切です。
「できた」という感覚が戻ると、次の学習に進みやすくなります。
比べる対象を周りの子にしない
英語が得意な子を見ると、親も焦ることがあります。
でも、英語に慣れるスピードは子どもによって違います。
周りの子と比べるより、以前の本人と比べる方が前向きに続けやすくなります。
・前より声に出せた
・知っている単語が増えた
・英語の音を嫌がらなくなった
・短い文を読もうとした
・10分座って取り組めた
こうした変化を見ていくと、子どもも安心しやすくなります。
勉強感を少し減らす
苦手意識が強い場合は、英語を「勉強」として押し出しすぎない方がよいこともあります。
たとえば、次のような形です。
・好きな料理の名前を英語で見る
・海外の短い動画で聞こえた言葉を拾う
・旅行で使えそうなフレーズを話す
・英語のクイズにする
・好きなキャラクターの英語名を見る
英語が生活や興味とつながると、「ただ覚えるもの」ではなくなります。
家庭で英語を続けるための仕組み
英語学習は、やる気だけに頼ると続きにくいです。
特に小学生の場合、親の声かけや生活リズムに左右されやすくなります。
だからこそ、仕組みにしておくことが大切です。
時間を固定する
「時間があるときにやる」だと、後回しになりやすくなります。
おすすめは、すでにある習慣の前後にくっつけることです。
・朝ごはんの前に英語の歌
・歯みがきの後に英単語3つ
・夕食前に英語フレーズ1つ
・寝る前に英語の絵本を1ページ
時間を固定すると、親も声をかけやすくなります。
やることを決めすぎない
習慣化には固定が大切ですが、内容を細かく決めすぎると苦しくなることがあります。
毎日これを必ずやる。
このページまで終わらせる。
何個覚える。
こう決めすぎると、できなかった日に気持ちが折れやすくなります。
おすすめは、最低ラインを低くすることです。
・音声を1分聞けばOK
・単語を1つ言えたらOK
・英語のあいさつだけでもOK
余裕がある日は増やす。
疲れている日は少なめにする。
この柔軟さがある方が、長く続きます。
見える化する
子どもは、できたことが目に見えると続けやすくなることがあります。
たとえば、カレンダーに丸をつける。
シールを貼る。
チェック表に印をつける。
ただし、シールやごほうびが目的になりすぎないようにしましょう。
「今日もできたね」
「今週は3回できたね」
「続いているね」
このように、続けたことを親子で確認するために使うのがおすすめです。
親が疲れている日は休む
家庭学習では、親の余裕も大切です。
親が疲れている日に無理をして英語を進めようとすると、つい声かけが強くなることがあります。
そんな日は、休んでも大丈夫です。
英語の音声を流すだけ。
「Good night」と言うだけ。
何もしない日があってもよい。
続けるためには、休み方を決めておくことも大切です。
小学生の英語学習で避けたいこと
家庭で英語を続けるために、避けたいポイントもあります。
最初から完璧を求める
発音、スペル、文法、意味。
すべてを最初から正しくしようとすると、子どもは疲れてしまいます。
小学生の英語は、段階を分けて考えましょう。
まずは聞く。
次にまねする。
少しずつ読む。
必要に応じて書く。
この順番で考えると、無理が少なくなります。
親が毎回テストする
「これは何て言うの？」
「昨日やった単語、覚えてる？」
「なんで忘れたの？」
確認したくなる気持ちはあります。
ただ、毎回テストのようになると、子どもは英語の時間を嫌がりやすくなります。
確認するなら、クイズのように軽くするのがおすすめです。
「これ、何だったっけ。お母さん忘れちゃった」
「どっちがredかな？」
「一緒に言ってみよう」
このくらいの方が、親子の空気が重くなりにくいです。
教材を増やしすぎる
英語教材はたくさんあります。
アプリ、動画、ドリル、カード、絵本、通信教材、オンラインレッスン。
選択肢が多い分、あれもこれも試したくなります。
ただ、教材が増えすぎると、何を続ければよいか分からなくなることがあります。
まずは、1つか2つに絞って使ってみましょう。
続かない場合は、子どもに合わないのか。
時間帯が合わないのか。
量が多すぎるのか。
そこを見直します。
教材を変える前に、使い方を軽くするだけで続くこともあります。
成果を急ぎすぎる
英語は、少しやっただけですぐに話せるようになるものではありません。
特に家庭学習では、成果が見えるまで時間がかかることがあります。
でも、英語の音に慣れる。
単語を見たことがある。
短いフレーズを聞いたことがある。
声に出すことへの抵抗が減る。
こうした変化も、大切な成長です。
短期間で結果を求めすぎず、長く続く形を作ることを優先しましょう。
忙しい家庭に合う英語学習の選び方
家庭だけで続けるのが難しい場合は、外部の力を借りるのも一つの方法です。
ただし、選ぶときは「英語力が伸びそうか」だけでなく、「家庭に合うか」も見ることが大切です。
通学型が合う家庭
通学型の英語教室は、対面で先生や友達と関われるのが魅力です。
向いているのは、次のような家庭です。
・教室が近くにある
・送迎の負担が少ない
・子どもが対面の方が集中しやすい
・友達と一緒だと楽しめる
・決まった曜日に通う方が習慣になる
一方で、送迎や時間の固定が負担になる場合もあります。
仕事やきょうだいの予定と重なる家庭では、無理なく通えるかを先に確認しておきたいところです。
オンライン型が合う家庭
オンライン英語レッスンやオンライン学習は、自宅で受けられるのが大きな特徴です。
向いているのは、次のような家庭です。
・送迎の負担を減らしたい
・平日の短時間で取り組みたい
・親が近くで様子を見たい
・家で英語習慣を作りたい
・通える教室が近くに少ない
・天候や移動に左右されたくない
ただし、オンラインにも向き不向きがあります。
画面越しだと集中しにくい子もいます。
低学年では、最初に親のサポートが必要なこともあります。
体験できる場合は、子どもの反応と家庭の負担を両方見て判断するとよいでしょう。
家庭学習だけが合う場合
外部の習い事を使わず、家庭学習だけで進める方法もあります。
向いているのは、次のような家庭です。
・まずは英語に慣れるところから始めたい
・費用を抑えたい
・子どものペースで進めたい
・忙しくて決まった時間に通いにくい
・親子でゆるく取り組みたい
家庭学習だけで始める場合は、内容を欲張りすぎないことが大切です。
英語の歌。
単語3つ。
短いフレーズ。
このくらいから始めて、続けられるかを見ていきましょう。
今日からできる小学生の英語10分習慣チェックリスト
最後に、今日から始めやすい行動をまとめます。
全部やる必要はありません。
まずは、1つ選ぶだけで大丈夫です。
・英語に触れる時間を1日10分だけ決める
・英語の歌を1曲選ぶ
・今日の英単語を3つ決める
・家庭で使う英語フレーズを1つ決める
・英語をやった日にカレンダーへ丸をつける
・親が直しすぎないと決める
・疲れている日は音声だけでOKにする
・1週間続けて、子どもの反応を見る
・合わなければ時間帯や内容を変える
・必要に応じて、オンラインや通学型も比較する
大切なのは、始めた方法にこだわりすぎないことです。
続かない場合は、子どもに合っていないのではなく、やり方や時間帯が合っていないだけかもしれません。
まとめ｜小学生の英語勉強法は、親子で疲れない形にすることが大切
小学生の英語勉強法で大切なのは、最初から完璧を目指さないことです。
家で続けるなら、まずは10分からで十分です。
英語の歌を聞く。
単語を3つ見る。
短いフレーズを使う。
絵本を1ページ見る。
音声を少し聞く。
このような小さな習慣でも、続けることで英語への抵抗感は少しずつ減っていきます。
親がやりすぎないことも大切です。
間違いを直しすぎない。
毎回テストしない。
成果を急ぎすぎない。
親が先生になりきらない。
家庭での英語学習は、親子で疲れる時間ではなく、英語に少しずつ慣れる時間にしていきたいものです。
忙しい家庭では、送迎のいらないオンライン英語レッスンや、自宅でできる学習サービスを取り入れる方法もあります。
通学型、オンライン型、家庭学習のどれがよいかは、子どもの性格や家庭の生活リズムによって変わります。
まずは、今日の10分を決めるところから始めてみてください。
小さく始めて、続けながら見直す。
それが、小学生の英語学習を無理なく続ける一番現実的な方法です。
筆者からのご案内
本記事は、筆者が独自に行った調査や情報収集をもとに、筆者自身の主観的な評価や感想を交えて構成しております。そのため、記載の内容や見解はすべての方に当てはまるものではなく、また同様の結果を得ることやサービスをご利用いただけることを保証するものではございません。
本記事は、筆者が独自に行った調査や体験、取材内容をもとに構成しています。
記事の一部では臨場感を高めるため、独自の調査に基づく実際の状況や関係者の声を創作的または演出的に描写しておりますが、内容は独自調査結果に基づき慎重に制作しております。
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